Авторский сборник музыкально-тематических физминуток, посвященных родному краю.
"Мы живем в краю янтарном"
«Прогулка по лесу»
По родному краю дружно мы шагаем.
Справа от нас зеленый луг(показываем)
Слева находится лес(показываем)
В таком лесу полно чудес. (разводим руки в стороны)
(Перестраиваются в две шеренги)
Здравствуй, лес. (руки наверх)
Это – я! (на грудь)
А вокруг страна моя! (раскинуть)
Солнце в небесах горит (наверх)
И земля у ног – лежит! (наклон)
Там – леса! (руки в замок вправо)
А там – поля! (руки в замок влево)
Здесь – друзья (поворот головы)
И здесь друзья. (вправо и влево)
Люблю по лесу я шагать, (шагают по кругу)
Люблю смотреть, (изобразить «бинокль»)
Люблю считать. (шевелят пальчиками)
Сосна – раз, (загибают пальчики по - одному, начиная с большого)
Сосна - два,
Три, четыре, пять- продолжаем мы гулять.
Очень любим мы наш лес (разводим руки в стороны)
Он, красив, полон чудес (разводим руки в стороны)
Мы идем во лесок,
Будь внимателен, дружок. (Ходьба.)
Впереди ручеек,
Перейти – вот мосток. (На носочках.)
Пробирайся осторожно –
Промочить здесь ноги можно. (Высоко поднимают ноги.)
Мы попрыгаем немножко
По извилистой дорожке. (Прыжки.)
Как услышим в небе гром,
Спрячемся мы под кустом. (Приседают.)
Будем медленно идти –
Дождь настигнет нас в пути. (Легкий бег.)
Так домой беги, беги. (Быстрый бег)
Убегаем на места.
«Море»
Мы летим под облаками, а земля плывёт под нами:
(руки в стороны)
Море, дюны, города – это Родина моя.
(Махать руками, словно крыльями.)
Море очень широко,
(Дети широко разводят руки в сторону.)
Море очень глубоко.
(Приседают, коснувшись руками пола.)
Рыбки там живут, друзья,
(Выполняют движение «Рыбка».)
А вот воду пить - нельзя.
(Разводят руки в сторону, приподняв плечи.)
Мы летать устали что-то, мы немножко отдохнём, по песочку мы пройдём. (Ходьба на месте)
Что там чудится в тумане? (Дети вытягивают руку вперёд, в виде козырька.)
Это мачты кораблей. (Дети вытягивают руки вверх.)
Пусть плывут сюда скорей! (Дети приветственно машут руками.)
Поглядите: чайки важно
Ходят по морскому пляжу. (Ходьба на месте.)
Мы по берегу гуляем,
За волнами наблюдаем, (Дети руками изображают волны.)
Брызги пены, шум прибоя,
Мы резвимся на просторе.
Ищем янтарики в песке
(Наклоны.)
И сжимаем в кулаке. (Дети сжимают кулачки.)
Чтоб побольше их собрать, - надо чаще приседать.
(Приседания.)
Сядем дружно на песок и закроем глазки.
Руки к небу потянули, позвоночник растянули. (Потянуться за руками вверх.)
В сад пора мне возвращаться,
Чтобы снова заниматься. (Дети садятся на свои места.)
«Мы по городу шагаем»
Мы по городу шагаем,
то что видим называем: (шагают на месте)
Светофоры и машины,
Ярмарки и магазины,
Скверы, улицы, мосты,
И деревья, и кусты! (повороты головы вправо - влево).
Во дворе стоит сосна,
К небу тянется она
(отводим прямые руки назад,
правую (левую) ногу отставляем назад).
Тополь вырос рядом с ней,
Быть он хочет подлинней
(отводим прямые руки назад,
правую (левую) ногу отставляем назад).
Ветер сильный налетал,
Все деревья раскачал (наклоны туловища назад – вперед).
Ветки гнутся взад – вперед
Ветер их качает, гнет (наклоны
туловища назад – вперед).
Вот летит большая птица,
Плавно кружит над рекой
(движения руками,
имитирующие взмахи крыльев)
Наконец, она садится
На корягу над водой
(дети выполняют полуприсед,
руки кладут на колени)
Вот под елочкой зеленой (встали)
Скачут весело вороны (прыжки)
Кар – кар –кар
Кар-кар-кар (хлопки в ладоши)
Целый день они кричали
Спать ребятам не давали
(повороты туловища вправо-влево)
Только к ночи умолкают
И все вместе засыпали
(приседают на корточки,
руки кладут под щеки)
Что там чудится в тумане?
(дети вытягивают руки вперед)
Волны плещут в океане (дети машут руками, изображая волны)
Это мачты кораблей (дети поднимают руки вверх)
Пусть плывут сюда скорей! (дети приветственно машут руками)
Мы по берегу гуляем,
Мореходов поджидаем (ходьба на месте)
Ищем ракушки в песке (наклоны)
И сжимаем в кулаке (дети сжимают кулачки)
Чтоб побольше их собрать
Надо чаще приседать (приседания)
Мы размялись от души
И на место вновь спешим (дети идут на свои места).
«Балтийский берег»
(Под песню О. Газманова – «Балтийский берег»)
Вступление (дети расходятся на три шеренги и маршируют )
Я вернулся в город мой на краю страны,
В город детства, где прибой лижет валуны.
(руки на поясе, рисуем квадрат , начиная с правой ноги)
Знаю, пробивал не зря стены трёх границ,
(руки поочередно вперед,
делаем замок и вверх-вниз 3 раза)
Наконец увижу я цвет знакомых лиц.
(начиная с правой руки, прикладываем
ко лбу,
смотрим на направо, затем налево)
Балтийский берег (шаг вперед) - рыжая заря
(руки подняты вверх и качать,
как ветки деревьев)
Упала в море, гроздья янтаря,
(садимся на корточки, руками,
словно ищем янтарь)
Балтийский берег (шаг вперед) –
волны и туман,
(руками машем, как волны)
Балтийский берег (руками рисуем круг), -
ты мой талисман, (кладем руки на сердце)
Я ворвусь отчаянно в пенную волну, (начиная справа, крутим руками )
Несмотря на крики чаек, (машем руками, как птицы) море обниму.(руками обнимаем себя)
Вспомню крепкую любовь, счастье до небес, (рисуем руками сердце)
Первый вечер нашей встречи, там, где волнорез. (кладем ладони друг на друга соседа и качаемся как, мачта вправо влево, опускаем руки)
Припев (повторяем тоже движения)
Балтийский берег- рыжая заря
Упала в море, гроздья янтаря,
Балтийский берег- волны и туман,
Балтийский берег- ты мой талисман.
«Рождение янтаря»
Над родимой Балтикой лебеди летели:
Летели, летели…(бег на носочках руки в стороны)
И на берег тихо сели. (Присели)
Там увидели зверят, что под елочкой сидят.
(Что они нам рассказать хотят)?
Хи-хи-хи, хо-хо-хо, ха-ха-ха-ха-ха…(Поют)
Хи-хи-хи, хо-хо-хо, капала смола.
С ёлочки-иголочки капала смола:
Капелька на пчелку (звук з-з-з-з)
Капля на жука (летят, произносят ж-ж-ж-ж),
И на травку капнула (кап-кап-кап-кап-кап).
И застыли капельки, их унесла вода….
(застыли в разных позах)
Морская коса, прибой…
(движения в кругу)
И песок под ногами струей…
Но вдруг, как луч из-за туч…
(изображают луч)
Это янтарь, он тайну свою поведает вдаль!
(берут в руки янтарь)
Он пахнет морем, он теплый,
он живой…(нюхают янтарь, прижимают к сердцу)
Он из страны, где мы живем! (поднимают янтарь вверх)
«Край родной»
Любит каждый из ребят
Город наш Калининград.
(маршируют на месте)
Называется не зря
Он столицей янтаря.
В море рыбы очень много,
(руки вверх, нарисовать круг)
Моряки идут в дорогу,
(Маршируют на месте)
Кильку, корюшку везут,
(указательным пальцем показывают)
И селёдка тут как тут.
Килька шпротой хочет стать
И на стол к нам всем попасть
(ладони вместе, имитация рыбки)
Окунь, камбала, судак -
И без них нельзя никак.
Если вдруг летит баклан
(руки в стороны – легкий бег по кругу)
Или пробежит кабан,
И косуля, (высоко поднимаем ногу)
и лиса – (Показать, как ходит лиса)
Это Куршская коса.
Много здесь живёт зверей,
Надо быть к ним всем добрей,
Много разных есть чудес -
Здесь танцует даже лес. (танцуют)
