КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ           ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 
Составила: воспитатель Стравняк Оксана Николаевна

«В гости к бабушке» 
(счет в пределах 10)
Цель: закреплять порядковый счет в пределах 10, обобщать знания о геометрических фигурах.
Задачи: 
Речевое развитие: развивать умение отвечать на вопросы, обогащать словарный запас.
Познавательное развитие: учить порядковому счету, правильно отвечать на вопросы.
развивать логическое мышление, сообразительность. 
Социально-коммуникативное развитие: развивать умения самостоятельно действовать, при затруднениях обращается к взрослому за помощью, отвечать по очереди.
Художественно-эстетическое развитие: развивать у детей творческие способности.
Предварительная работа: 
Игра: «Вставь пропущенные числа», упражнение в счете до 10.

Структура занятия:
1.    Вводная часть
Воспитатель: Ребята, сегодня у нас необычное занятие, к нам в садик пришли гости, давайте на них посмотрим и поздороваемся.
 - Ребята, скажите, а вы любите ходить в гости? (Да!)
А вы знаете, как нужно себя вести в гостях? (ответы детей)
2.    Основная часть
Вы уже много знаете о правилах поведения в гостях. А сейчас посмотрите на экран. (видео приглашение бабушки)
-Ну что, поедем в гости?
-А чтобы быстрей нам до нее добраться, бабушка прислала нам волшебный «транспорт». А какой вы узнаете, если выполните задание. А чтобы вам было легче, давайте вспомним числа от 1-10. (Задание: соединить по точкам все цифры по порядку). Что у вас получилось? (зонт).
Действительно, бабушка прислал нам какие-то предметы (зонт, книга, мяч, машина). Давайте попробуем полететь на зонтике. Только зонт какой-то старый, пыльный, давайте подуем на него. Интересно, он умеет летать?
Все взялись за зонт. Но зонт не заводиться, а выбрасывает геом. Фигуры. 
- что это такое? 
Сколько геометрических фигур нам прислал зонт? Сколько треугольников? Сколько кругов?
Какая фигура лишняя? Почему?
-Давайте еще раз попробуем завести зонт. Опять зонт выбрасывает геом фигуры.

Сколько фигур теперь? А какая теперь лишняя? Почему?
-Ну, давайте последний раз попробуем. Третий раз зонт выбрасывает фигуры. (3 фигуры красного цвета и 1- зеленого).
-Какая фигура теперь лишняя? Почему?
-А давайте, соберем вместе лишни фигуры. Посмотрите, есть ли такое же сочетание фигур на других подарках бабушки? (на книге). 
-Значит, в книге есть заклинание, чтобы наш зонт полетел. (Открываем книгу и читаем заклинание). – Раз, два, три зонтик наш лети!. (Включается музыка и мы оказываемся в волшебном лесу).
Баба Яга: ну что, касатики в гости захотели? А вот и не получиться. Я тут все по напутала. Вам никогда не добраться до бабушки. Лучше возвращайтесь в детский сад.
Птички:
-Ребята, не уходите, помогите. Баба Яга все наши дома перепутала. Теперь  все звери остались на улице. (Ребята выстраивают все дома по порядку).
Птички: -Спасибо, ребята. А теперь, найдите дома каждого зверя. Мы вам подсказку спрятали под красным кругом.
Пчелка живет в домике с треугольной крышей голубого цвете.
Белка живет в желтом доме с квадратными окнами.
Зайцы живут в доме с крышей без углов. А где зайцы спрятались? За квадратом видны только уши. А сколько здесь зайцев спряталось? Как вы догадались?
Муравей живет в самом маленьком доме.
          Ворона живет в самом высоком доме на 4 этаже. 
Ежик живет в красном домике с треугольной крышей. Правильно. Но, ежик не может вернуться домой без грибов. А все грибы Баба Яга разбросала. Поможем ежику? (Да)
Соедините ножки грибов, с точками на шляпках.
- Молодцы, ребята. Вы помогли всем животным в этом лесу!
Баба Яга: -Ох, какие умные ребятки оказались. А я вам сейчас такие загадки загадаю, что вы никогда их не отгадаете. Мои загадки я спрятала за самым большим квадратом.

Сначала, вы будете отвечать на вопросы: «Да или Нет» 

В пустом стакане есть орехи?
Снег идет летом?
У квадрата есть углы?
Суп едят вилкой?
Дерево выше, чем куст?
Морковь бывает синяя?
Берлога медведя на ветке?
У черепахи есть крылья?
Сосульки можно есть?
Трава выше дерева?
    - А сейчас я буду называть слова, а вы будете называть противоположное слово.

Стул большой, а стульчик (маленький)
Вата легкая, а камень (тяжелый)
Червячок короткий, а змея (длинная)
Снег холодный, а чай (горячий)
Снег белый, а лимон (желтый)

 

 

Баба Яга:- все вы знаете. Ладно отпущу вашу бабушку. Но не забудьте, что она просила вас принести яблоки на компот. Вот и деревья с яблоками. Собирайте.
-Что то Баба Яга стала доброй. Ну ладно, давайте вспомним, какие яблоки просила принести бабушка. 
Вот и деревья. Сколько перед нами деревьев? А как называются эти деревья? С каких деревьев мы будем собирать яблоки? Почему?
Баба-Яга: И с этим заданием справились. Ладно,  забирайте свою бабушку. (Звучит музыка и выходит бабушка).
Выход бабушка с больной головой.
-здравствуйте, ребята. Я вас очень ждала.
-А что с Вами?
-Заболела я. Доктор мне выписал таблетки. Помогите мне их найти. (поиск таблеток)
-Спасибо, ребята.
-Вы и яблоки принесли. Я вам сварю компот и принесу в детский сад на обед. Еще я хочу подарить вам конфеты.
(Звонит будильник)

3.     Заключительная  часть

-Ребята, нам пора возвращаться в детский сад. Что мы пожелаем бабушке?
-Давайте, скажем нашему волшебному зонтику заклинание. (видео зонтика)
Ребята, где мы с вами были?
-Что вам больше всего запомнилось?
Какое задание было самым интересным?
-А с кем бы вам еще раз хотелось встретиться?